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斯洛伐克僑領倪海青:加強海外華裔新生代“根”的意識

时间:2019-03-13 15:02 来源:未知 作者:admin

  2019年3月1日,受邀列席全國政協十三屆二次會議,斯洛伐克中華文化傳播促進會會長倪海青在北京接受記者專訪。(圖片來源:圖片均為歐洲時報特約記者卞正鋒 攝)

  “海外華裔新生代要多到中國走一走、看一看,提升對祖(籍)國的認同感和自豪感,增強他們‘根’的意識。”受邀列席中國全國政協十三屆二次會議,斯洛伐克中華文化傳播促進會會長倪海青準備了這樣一份建言。

  “1993年我剛到斯洛伐克時,這裏的華僑華人只有十幾人,而現在這一數字已經增加到3000多人。”

  倪海青看到,在海外出生的二代和三代,從小接受當地良好的教育和文化熏陶,處於與祖(籍)國不同的成長環境和文化背景,接觸到的中華文化較少。

  僅限於與父母的交流和當地不多的華文學校以及中文電視,他們融入了當地,接受了“落地生根”的現實,淡化了“落葉歸根”的觀念。

  雖然他們會講中文、寫漢字,但他們對祖(籍)國的意識淡薄,中華民族的文化更是知之甚少。

  倪海青認為,華裔新生代是海外僑胞的未來,是今後在海外傳承中華文明的主力,希望華裔青少年加強與內地的交流交往,多到內地走走看看,了解中國的歷史文化,通過直觀感受提升華裔對足祖籍國的認同感和親切感。

  在中國一些傳統僑鄉,生活著這樣一群特殊的孩子:他們大都寄養在祖輩的家中,長年見不到遠在海外的父母,被稱為“洋留守兒童”。

  倪海青認為,由於長時間缺乏與父母的溝通和接觸,這些兒童的成長之路充滿隱患。

  “洋留守兒童”的出現,一部分原因是父母想讓子女更多接受中國傳統文化教育;還有一部分是父母在海外謀生工作繁忙,無暇照顧子女被迫送回中國。

  倪海青發現,父母出國後對孩子的心理、學習、生活等方面都有不同程度的影響。這些子女與父母之間的聯系主要通過電話或網絡,彼此缺乏真誠的心靈溝通,家庭教育匱乏,久而久之他們就養了孤僻的性格。

  目前,“洋留守兒童”的主要監護方式有三種:隔代監護、親戚代管、寄宿學校。

  “其中隔代監護的情況最多,他們往往過於寵愛孫輩,既缺乏教育孩子的能力,也不敢對孩子嚴加管教。

  以‘順心’代替‘愛心’,甚至聽之任之,疏於管理,往往會造成孩子嬌氣、缺乏上進心,自立能力較差,依賴性較強,不少孩子對未來的學習和生活感到迷茫。”

  倪海青建議,為保證他們的健康成長,政府應提供更多保障,發揮僑胞的積極性,成立關愛基金會,建立關愛華僑子女的基地。

  學校、社區要提供針對性的心理輔導,著力推進特色教育、關愛教育,促使他們在傳統文化教育的熏陶下健康成長、快樂學習。

  此外,還可以在僑鄉多開設國際班,並根據學生的來源組成不同的語言班,克服語言障礙,實現與海外教育良好對接,幫助他們了解父母住在國的語言和社會文化,使得他們能夠在未來更快融入當地社會。

  倪海青還在斯洛伐克不遺余力地推廣中華文化。倪海青說,隨著中國國力的強大,斯洛伐克學習中文的人越來越多,僑胞的社會地位也有明顯提升。

  2007年,倪海青和幾位好友發起成立了斯洛伐克華人書畫社,通過書畫讓外國人感知中國的美麗山水和人文景觀。

  在此基礎上,倪海青還發起成立了斯洛伐克中華文化傳播促進會,2018年和2019年連續舉辦了兩屆“歡樂中國年暨中華文化日”活動,活動現場大紅燈籠高高掛,舞龍、古箏彈奏、功夫表演、旗袍秀、茶藝表演、寫毛筆字、精美小吃等傳統文化展示,受到當地民眾的喜愛。

  在他看來,中華文化是的中國“軟實力”,海外華僑華人通過傳播中華文化,講述中國故事,可以讓外國人更好地認識中國。

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